幼兒園活動區中音體室該怎樣裝修設計

幼兒園的裝修設計一直是嬰幼兒父母所關心的，目前幼兒園區域活動的方式大體可分為三種。

1、把區域活動視為分組教學的一種形式。教師重點在某一個區域指導一組幼兒學習新內容，其余的幼兒或者在其它區域作自己喜歡的事，或者按教師預先提出的要求復習(包括應用)以前學習過的內容，然后交換。

2、把區域活動視為集體教學活動的延伸。其因指導思想的不同分為三類：

（1）、考慮到集體教學不容易滿足不同幼兒的需要，故在集體教學之外，利用幼兒的其它自由活動時間，在相關的區域對那些有特殊需要的幼兒作些必要的輔導；

（2）、有些內容的教學(如有些主題活動)需要多種活動形式配合或補充才能完成，才能加深印象，促進幼兒理解和應用；

（3）、有時由于教學設備的不足，做不到人手一份操作材料，教師只能在課上演示，課后把操作材料投放到有關的區域，讓幼兒自由操作。

3、把區域活動視為在集體活動之外為幼兒創設的一種自由活動的形式。幼兒可按自己的興趣、愛好選擇活動的內容、材料和玩伴，通過游戲和自由交往獲得課堂上得不到的有關經驗。

比起正規的教育活動，區域活動以其組織形式的靈活、活動內容的豐富，有力地推動著幼兒教育朝著多樣化、個性化的方向發展，有利地促進了新《綱要》有關素質教育的貫徹與落實。

音體室是幼兒在園參與音樂、舞蹈、體育、韻律活動的場所。由于空間功能的特殊性,這個空間的室內設計有很大的伸展性，景彩裝飾有限公司設計師吸取其他空間設計的手法和創意大膽地創造性地發揮設計水平。

一、音體室的區域劃分

一般條件較好的幼兒園的音體室，分韻律活動區、感覺綜合訓練區、更衣區、音響設備區。

韻律活動區可以讓幼兒排練舞蹈體操或開展音樂活動，感覺綜合訓練區提供幼兒室內體育訓練的一些器材，訓練幼兒的體能，改善身體素質。兩部分空間有部分交叉空間可以公用。由于幼兒在參與音體活動時的運動量比較大，設計更衣區是為了方便幼兒更換衣服、鞋子。

二、音體室的界面設計

1、地面

幼兒在音體室的活動量和活動強度都比較大，鄭州裝修公司設計師要充分考慮材料的安全性。地面裝飾材料以實木地板、塑石地材、復合地板為宜不應采用既冷又硬的地磚、水泥地等。

2、墻面

音體室中韻律活動區墻面需裝設落地鏡子，鏡子前面一般裝木質把桿，既保護鏡面不被幼兒碰撞．又方便幼兒進行舞蹈、體操訓練。其他實墻部分是進行室內墻面藝術裝飾的重點部位，也是室內裝飾與色彩重點施加部位，對于烘托室內氣氛表達空間個性有著特殊的作用，因此景彩廣告裝飾有限公司應予重點考慮，增加音體活動室的活躍氣氛，使幼兒在這里情緒飽滿，調動幼兒參與音體活動的興趣和激情。

3、頂面

音體活動室大面積頂棚是室內設計的重點部位，是景彩廣告裝飾有限公司設計師可以“舞文弄墨”的地方?？梢源竽懕憩F幼兒活動空間設計的特點，可以圍繞音體室的活動內容和特殊性在造型色彩上均可以夸張豐富些。

4、立柱

由于音體活動室空間較高大，一般為框架結構。當框架柱突出于室內墻面呈壁柱時應該在裝飾設計中進行保護，確保幼兒在大運動量的活動中不會撞傷。

5、預留空間

在音體室的環境設計中，也可以預留一些裝飾空間．用幼兒的手工作品豐富音體室的裝飾增加環境的趣味性，體現幼兒為主體的教育理念。